FORMATION DE FORMATEURS

Formateurs, formateurs occasionnels, tuteurs
Être en posture de formateur occasionnel

À définir selon besoin.

Durée :

3 jours

À définir selon besoin.

Modalités :

• Entretien de motivation,
• Test de compétences de base.

Délais :

• Jusqu’à la veille de l’entrée en formation.

• Parcours personnalisé en distanciel
• Des outils clés et des trainings pour une application en situation réelle.
• Elle peut se faire par un parcours certifiant via France Compétences.

En début de formation, une évaluation de positionnement initiale, oral et/ou écrit
Durant la formation, une évaluation continue de la progression
En fin de formation, une évaluation finale pour attester des progrès réalisés.

DPR 1 – Concevoir sa formation et son ingénierie pédagogique

Objectif : Concevoir et s’approprier une formation sans perdre de vue les objectifs

• Analyser le contexte, les besoins et les attentes de son périmètre d’intervention
• Concevoir une progression pédagogique sur la base des objectifs et de l’évolution du groupe
• Identifier les méthodes pédagogiques de transmission des compétences
• Elaborer des supports pédagogiques impactant

Outils : Du contenu aux outils clés – Taxonomie de Bloom

DPR 2 – Maintenir l’attention et l’engagement des apprenants

Objectif : Capter et maintenir l’attention de ses apprenants pendant toute sa formation

• Identifier les facteurs de motivation
• Proposer des activités variées pendant son animation
• Faciliter la mémorisation des savoirs à transmettre

Outils : Pyramide de l’apprentissage

DPR 3 – Dynamiser l’animation de sa formation

Objectif : Animer une formation dynamique et interactive

• Impliquer dans l’action dès le lancement : animer son accroche et donner envie
• Adopter la posture d’animateur-facilitateur pour gérer les participants et générer de l’émotion
• Maîtriser les outils et techniques d’animation efficace pour l’interactivité et la participation active
• Utiliser des outils digitaux simples pour développer l’interactivité et la coopération

Outils : Les outils et techniques d’animation indispensables.

DPR 4 – Gérer les situations délicates en formation

Objectif : Faire face aux objections, comportements difficiles et imprévus

• Identifier les comportements difficiles et anticiper les objections
• Répondre aux imprévus en adoptant sa posture
• Appliquer les techniques de communication pour gérer les comportements perturbants
• Identifier les ressources à mettre en oeuvre dans les situations d’animation difficiles

Outils : Méthode AIR

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